Nuestros auxiliares de conversación del año próximo...

Aún no hemos terminado este curso y ya tenemos que ir pensando en quién nos va a ayudar el año que viene. Parece difícil que podamos contar otra vez con dos lectores a cargo de la Consejería de Educación así que nos "sugieren" que optemos por solicitar un auxiliar al MEC dentro del programa Comenius y así lo haremos. Esperamos tener suerte porque el año pasado lo pedimos y nos quedamos en lista de espera.

Si alguien está en la misma situación podéis visitar este enlace.

Curriculum Integrado de las Lenguas

A finales de noviembre salió a la luz el Curriculum Integrado de las Lenguas, más conocido como CIL. Ha sido elaborado por un grupo de trabajo de docentes de distintos niveles y procedencia.

Si quieres echar un vistazo pincha AQUÍ. Contiene orientaciones e ideas para ir modificando el nuestro propio que ya empezamos a elaborar en nuestro año 0. Incluye unidades desde Primaria hasta ESO y para las lenguas española, inglesa, francesa y alemana.

Good bye Brian!!

En efecto, nuestro lector Brian nos deja definitivamente cuando acabe este primer trimestre por motivos personales y no contaremos con su colaboración hasta mayo, como estaba previsto. A partir de enero sólo contaremos con la ayuda de Elizabeth. Le deseamos mejor suerte en sus próximos proyectos.

Bye bye Brian!

Christmas In The US

Here is another presentation by our Language Assistant Elizabeth. You will find lots of information about these festive holidays in the States with links, pictures, etc.

Christmas In The Us

Ya está aquí Navidad...

Aquí hemos colocado lo último que hemos estado trabajando con motivo de la Navidad. Incluimos las tarjetas de Navidad que ha hecho nuestro alumnado de los dos grupos bilingües. Podéis ver que hay calidad, ¿eh?...

Pero el que más nos ha gustado de 1º ESO ABC ha sido éste...(realizado por Daniel Tenorio)

A propuesta de nuestra compañera de francés, Carmen Toscano, hemos hecho otra actividad muy interesante. Podéis ver dos árboles de Navidad confeccionados con hojas que en verdad son las siluetas de las manos de nuestro alumnado. En ellas han escrito palabras en las tres lenguas y asociadas de alguna manera a estas fechas en que nos encontramos.

Si aún no tienes bastante... aquí tienes más cosas:

* ¿Te gustaría ver un Belén viviente? No dejes de acudir al 2º Belén Viviente de Corrales. No tiene la fama del de Beas (aún) pero merece la pena porque es el fruto del esfuerzo de un grupo de vecinos de este pueblo que han conseguido algo muy digno de ver y vivir (sólo hasta el 28 de diciembre).
* Would you like to send a Christmas e-card to someone special?
Visit… http://www.123greetings.com/events/christmas/
* Would you like to visit virtually “Santa Park” in Rovaniemi (Finland)?
Visit…http://www.santapark.com/
*Do you want more GAMES, SONGS, LINKS, GRAPHICS, MOVIES, etc., for Christmas?
Visit…http://xmasfun.com/

Web Social 2.0

Me interesan todas las noticias que van saliendo sobre los nuevos derroteros de Internet y creo que esta presentación tiene algunas cosas interesantes...

Virtual Educa - Las aplicaciones Web 2.0

Materiales de "última generación"

Alberto Lanzat

Esta presentación es útil para la incorporación de recursos de la Web 2.0 a la hora de elaborar materiales bilingües

COMIDA DE ACCIÓN DE GRACIAS

¿Sabéis que este año nos han "invadido" los lectores americanos en Lepe? Los siete (Elizabeth, Brian, Abby, Diana, Erika, Anita y Brenna) que trabajan en los distintos centros bilingües de nuestra localidad vienen de EEUU. Por ello, y a petición de Elizabeth, creímos oportuno celebrar una comida especial de Acción de Gracias el jueves 27 de noviembre en el Bar Casa Felipe. Allí nos reunimos el profesorado de inglés del IES La Arboleda y, por supuesto, nos acompañaran los mencionados lectores del IES El Sur, CEIP Rodrigo Pérez de Acevedo, CEIP La Noria y CEIP Las Gaviotas .

Thanksgiving

ThanksgivingNuestra lectora Elizabeth preparó esta presentación para conmemorar el Día de Acción de Gracias que siempre se celebra el cuarto jueves de noviembre.

En esta foto tenemos al grupo de 1º ESO DEF con su "pavo" de Acción de Gracias. Aunque no se puede ver muy bien... en cada dibujo expresaban cuatro cosas por las que estaban agradecidos. Entre las más mencionadas tenemos: "my family, my friends, my teachers, Elizabeth, Brian, my pet, my school, etc." En el vídeo vemos los "pavos" del grupo 1º ESO ABC.

REUNIÓN DE COORDINADORES BILINGÜES

El pasado miércoles 26 de noviembre tuvo lugar la primera reunión de coordinadores de centros bilingües de Lepe. En esta ocasión nos hemos reunido en el IES La Arboleda, pero en posteriores ediciones iremos rotando por los distintos centros implicados. Esta coordinación es muy interesante porque ayuda a planificar actividades, conocer otras experiencias, compartir recursos, etc. Es evidente que el bilingüismo está ayudando a los centros a abrirse más al exterior y, con iniciativas como ésta, lo estamos comprobando.

Asistieron, aparte de este coordinador que escribe, Verónica del CEIP Las Gaviotas y Celes y José Antonio del CEIP La Noria. No pudieron venir Trinidad del IES El Sur y Pilar del CEIP Rodrigo Pérez de Acevedo. Hemos tratado varios temas como el trabajo de los lectores, búsqueda de recursos en internet, cartelería bilingüe, demanda de formación, etc.

Invitamos a Mª Ángeles, la coordinadora provincial del Plan de Fomento de Plurilingüismo, pero no pudo venir... otra vez será. La próxima reunión tendrá lugar después de Navidades, concretamente el miércoles 14 de enero en el CEIP Las Gaviotas de La Antilla.

¡¡Allí estaremos!!

Nuestra lectora Elizabeth

Elizabeths Life In Pennsylvania

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Do you want to know more about our language assistant?

2008, AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS

Nos acercamos a diciembre y eso significa que acabamos un año muy importante, donde hemos celebrado el Año Internacional de las Lenguas así como el Año Europeo del Diálogo Intercultural. Durante el curso pasado algunos alumnos y alumnas de 4º ESO hicieron algunos carteles para conmemorarlo. Aquí tenéis un par de ellos. Antes de que acabe el curso queremos hacer otra actividad relacionada... ya os iremos comentando.

Funciones de los auxiliares de conversación

Presentación del CEP de Almería para la reunión de lectores a principios de octubre
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EL TRABAJO DE NUESTROS LECTORES

Ya hemos dicho en varias ocasiones que es de gran importancia el trabajo que están realizando los auxiliares de conversación. Creemos que su ayuda está especialmente indicada a la hora de trabajar aspectos socioculturales. Para ello a lo largo del curso irán elaborando materiales (fichas, presentaciones en powerpoint, etc.) que se usarán con los distintos grupos de alumnado (no sólo bilingüe). Estos materiales son el mejor legado que nos pueden dejar una vez que su estancia aquí haya terminado (por otra parte, tampoco sabemos hasta cuándo podremos contar con este tipo de apoyo en los centros bilingües).
En distintas entradas de este blog iréis encontrando algunas de sus aportaciones... esperemos que os gusten y os sirvan.

Año 0. Formacion 100%

Año 0: Formación 100%

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Esta presentación fue llevada a las V Jornadas Provinciales de Huelva para orientar a centros bilingües en su año 0.Podríamos decir que el trabajo en este primer año de contacto con el bilingüismo se debe centrar en:

1. Reflexionar sobre dónde estamos y lo que queremos conseguir
2. Planificar el trabajo a desarrollar y la tarea de todos los implicados
3. Formación lingüïstica y metodológica del profesorado
4. Crear todos los documentos y materiales que se usarán posteriormente
5. Informar a todos los afectados del desarrollo y resultado del trabajo
6. Evaluación y propuestas de mejora

EL AULA BILINGÜE

Nuestro centro no tiene apenas aulas específicas (salvo laboratorios de Ciencias, aula de música y poco más) es el alumnado el que espera en las aulas la llegada del profesorado. Esto tiene sus ventajas y sus inconvenientes. La mayor ventaja que aduce Jefatura de Estudios es que hay menos trasiego de gente por los pasillos (lo cual es cierto) pero tiene una gran desventaja: las aulas son muy asépticas, vacías e impersonales.

Cuando empezamos la andadura bilingüe nos planteamos si deberíamos tener un aula bilingüe y vimos que sería de gran ayuda por tener allí localizados gran parte de los recursos que íbamos a utilizar. En este pequeño vídeo vemos que el aula dispone de:

• Un cañón para proyecciones sobre la pizarra blanca
• Una impresora láser
• Un equipo informático en la mesa del profesorado
• Grandes armarios temáticos para guardar todo lo relativo a las asignaturas implicadas (matemáticas, ciencias sociales, inglés, lengua española y francés)
• Equipo de sonido para la audiciones
• Material de cartelería y papelería
• Próximamente queremos instalar una pizarra digital

Podéis ver que no tenemos ordenadores para el alumnado (a pesar de ser centro TIC) pero no hay ningún problema porque el resto de las aulas sí disponen de este equipamiento y cuando queremos usarlos no tenemos más que hacer un cambio con algún compañero.

LA FERIA DEL LIBRO

Este año celebramos la novena edición y se está desarrollando a mediados de noviembre (desde el lunes 10 al viernes 14) por primera vez. En anteriores ediciones se hacía a finales de curso pero está claro que no es la mejor ocasión para comprar libros. Es a principio de curso cuando más libros tiene que comprar el alumnado:

• Diccionarios
• Atlas
• Lecturas para las clases de lengua española, idiomas, etc.
• Libros específicos

Como en la anterior edición se encarga de la feria la librería Siglo XXI de Huelva y nos están ofreciendo un 20% de descuento.

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Este término e idea están últimamente muy de actualidad en el campo de la docencia y básicamente hace referencia al aprendizaje mutuo que se lleva a cabo entre un grupo de personas. Al encontrarnos en los primeros pasos de la andadura bilingüe es importante beneficiarse así como colaborar con esta comunidad de aprendizaje. Aquí hacemos referencia a nuestras pequeñas contribuciones:

• A principios de noviembre desde la Delegación de Educación de Huelva me ofrecieron la oportunidad de dar una pequeña charla sobre el sistema educativo a los auxiliares de conversación en una jornada de recepción para todo el grupo de la provincia de Huelva. Se trató de una introducción muy básica para que se situaran en el contexto donde van a trabajar en los próximos meses.
• A principios de noviembre nuestra compañera Pepa Rodríguez de Ciencias Naturales también dió una charla sobre su trabajo de las Ciencias Naturales en inglés
• Para mediados de noviembre el CEP de Huelva-Isla Cristina me pide que de una charla sobre nuestra experiencia en el año cero para los nuevos centros que se han incorporado a la familia bilingüe en la última convocatoria.
  

Halloween

Halloween Presentation

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Esta presentación, hecha también por Elizabeth, nos muestra más aspectos de esta típica celebración norteamericana

SE FUERON LOS SUECOS :-(

El pasado miércoles de madrugada volvieron a su país nuestros amigos suecos después de casi una semana con nosotros en Lepe. Han sido unos días muy ajetreados porque hemos intentado ver y hacer muchas cosas y, la verdad, es que ya se notaba el cansancio. Hablamos con los chavales suecos para ver qué les había parecido la experiencia y, en general, nos contaron esto:
- "Las familias se han portado muy bien con nosotros"
- "Aquí se comen muchas cosas dulces, especialmente por la mañana"
- "El instituto parece una cárcel con esa sirena, las rejas y los pasillos tan largos y oscuros"
- "Los alumnos gritan mucho"
- "En clase los profesores hablan mucho y los alumnos se aburren porque hacen pocas cosas ellos solos"

Os dejamos algunas fotos de su "clase de flamenco" en La Lonja y la cena de bienvenida en La Ermita. En marzo de 2009 sale la convocatoria de ayudas para este tipo de intercambios. Os recordamos que está dirigida al alumnado de 3º y 4º de ESO. Seguimos apostando por este intercambio y vamos a volver a solicitar nuestra participación...

¿Alguien se anima a ir a Suecia?

Monuments in USA

Question Forms + Monuments

This presentation made by Elizabeth and Brian shows some well-known monuments in Chicago, New York, Washington and Philadelphia to practise question forms.

Proyecto 2: La biblioteca, recursos a tu alcance

Durante el mes de octubre vamos a hacer especial hincapié en las fuentes de información y para ello hemos preparado este proyecto que resumimos a continuación.
* OBJETIVOS:
- Fomentar el uso de fuentes de información y referencia (ya sean físicas u on-line) para realizar trabajos, estudiar, documentarse...
- Dar a conocer los recursos, posibilidades, servicios, etc., que ofrecen las distintas bibliotecas según su área de influencia (Biblioteca del instituto, Biblioteca Municipal de Lepe, Biblioteca Pública Provincial, etc.)
- Dar a conocer y promover la participación en la Feria del Libro de nuestro IES (10-14 de noviembre)

*TEMPORALIZACIÓN: Hay dos visitas clave. Empezaremos por la de la Biblioteca Municipal de Lepe. Por motivos de espacio serán distribuidas así:
- 1º DEF: Jueves 30 a 2ª y 3ª horas. Intentaremos estar en la biblioteca a las 9:30. Acompañan Jose y Pepa.
- 1º ABC: Viernes 31 a 5ª y 6ª horas. Intentaremos estar en la biblioteca a las 13:00. Acompañan Jose y Rosa.
La visita no dura mucho timepo (menos de una hora)
Posteriormente, y una vez que la Biblioteca de nuestro IES esté funcionando a pleno rendimiento, la visitaremos si es posible coincidiendo con la Feria del Libro.

* ACTIVIDADES:
- El alumnado bilingüe llevará los documentos necesarios para hacerse el carnet de usuario de la Biblioteca Municipal (solicitud, que se les ha entregado con anterioridad, 1 foto, 1 fotocopia del DNI del alumnno/a y 1 fotocopia del DNI del padre/madre)
- La responsable de la Biblioteca Municipal hará una actividad en el alumnado
- El alumnado se hará también el carnet de la Biblioteca de nuestro IES
Gynkana de pruebas en la Biblioteca de nuestro IES

* ENLACES WEB RELACIONADOS:
Diccionario panhispánico de dudas de la Real Academia de la Lengua Española http://buscon.rae.es/dpdI/
Enciclopedia Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
Diccionarios de inglés, español, francés, etc. http://www.wordreference.com/es/
Enciclopedia Encarta on-line http://es.encarta.msn.com/
Atlas del mundo en inglés http://www.atlapedia.com/
Biblioteca Pública de Lepe http://www.lepe.es/ciudad/directorio/biblioteca
Catálogo de las bibliotecas públicas de Andalucía
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/b/absys/abnopac/abnetop.cgi/O7051/IDf4098b3b?ACC=101
Biblioteca Pública del Estado de Huelva
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/opencms/export/bibliotecas/bibhuelva/

¿INTERCAMBIOS ESCOLARES?

La semana que viene recibimos en el IES La Arboleda a un grupo de estudiantes suecos y dos profesoras que vienen por segundo año consecutivo a Lepe. Este intercambio surgió hace dos cursos y nuestro alumnado de 3º y 4º ESO ya ha estado en Suecia en dos ocasiones (aunque en distintos grupos y en meses con temperaturas MUY DISTINTAS!!).

Nuestro centro apoya los intercambios escolares como una de las mejores maneras de conocer realmente aspectos socioculturales que son imposibles de percibir en los típicos viajes de estudios. La convivencia con sus compañeros y con las respectivas familias se presenta como el plato fuerte de los intercambios. Naturalmente hay familias que tienen ciertos reparos a la hora de dejar salir a sus hijos y/o acoger a un alumno extranjero pero, una vez probado, la gran mayoría están muy satisfechos con la experiencia.

A la hora de estudiar lenguas extranjeras es inevitable conocer y apreciar los aspectos socioculturales ligados a ellas y esto se consigue verdaderamente cuando se "vive" la cultura del país.

Nuestro alumnado bilingüe de 1º ESO aún no puede participar en este tipo de intercambios pero sí puede solicitar los campamentos de inmersión lingüística que se ofertan cada año. Además es conveniente que aprovechen cualquier oportunidad para estar en contacto con la lengua extranjera (p. ej., ver TV en versión original, dialogar con personas extranjeras, hacer un uso razonable de Internet como fuente de materiales en lengua extranjera, etc.)

En definitiva, se trata de acercarse a la lengua extranjera lo máximo posible y dejar de verla como una asignatura del insitituto que no sirve más que para sacar una nota.

AHORA SE PRESENTA EL PROFESORADO DEL PROYECTO BILINGÜE

Seguimos con las presentaciones...claro, tanta novedad. Ahora le toca el turno al grupo de profesorado que está trabajando día a día con las dos clases bilingües. Comenzamos de izquierda a derecha. Rosa Hernández es la profesora de Lengua y Literatura Española, Irene García es profesora de matemáticas del grupo ABC, Carmen Toscano es profesora de francés del grupo ABC, Maribel Real es profesora de inglés del grupo DEF, Pepa Rodríguez es profesora de Ciencias Sociales en los dos grupos; atrás estoy yo, José Antonio Alcalde, coordinador del proyecto y profesor de inglés del grupo ABC, a mi lado está Juan Luis, profesor de francés del grupo DEF y finalmente, Ana Parejo, profesora de matemáticas del grupo DEF.

NUESTRO ALUMNADO SE PRESENTA...

Nuestros chicos y chicas están deseando presentarse al mundo...Si quieres conocerlos pincha en los comentarios. Lo están haciendo poco a poco, para algunos de ellos es el primer contacto con Internet (si no contamos los chats) así que hay que tener paciencia.

COMIDA DE DEPARTAMENTO

El Departamento de Inglés del IES La Arboleda se ha reunido hoy lunes 6 de octubre para celebrar la primera comida del curso y dar la bienvenida al nuevo profesorado que se incorpora este año así como a nuestros lectores Brian y Elizabeth (en la foto de arriba los tenéis y no hace falta decir quién es quién, ¿verdad?). También hemos conocido a otros auxiliares de conversación que trabajan en otros centros educativos de Lepe y que podéis ver en la foto de abajo. De izquierda a derecha tenemos a Abby que viene de Kentucky y trabaja en el CEIP "Rodrigo Pérez de Acevedo", Erika que viene de Texas y trabaja en el CEIP "La Noria", Elizabeth, Brian y Diana que también trabaja en el CEIP "Rodrigo Pérez de Acevedo". Por cierto, Brian y Diana son hermanos. Faltaron Anita que viene de Colorado y trabaja en el CEIP "Las Gaviotas" (al final no pudo venir por problemas con el autobús) y Brenna que está destinada en el IES "El Sur". Es buena idea que todos ellos se conozcan para preparar viajes, poner en común prácticas educativas, etc. Ofrecemos a todos ellos nuestro centro como lugar de encuentro para sus largas tardes. Además al tener aquí los cursos CAL, es un magnífico lugar para intercambiar experiencias, idiomas e ideas con nuestros compañeros y compañeras.

¡Bienvenidos a Lepe!

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

Por fin mañana tendremos a nuestros dos auxiliares de conversación en el instituto. Os recordamos que son Elizabeth de Pennsylvania y Brian de Chicago (ambos estadounidenses). Su papel es muy importante para nuestro Proyecto Bilingüe porque al ser nativos pueden ayudar en las clases bilingües a darle un enfoque comunicativo a las distintas asignaturas.
Pero no son los únicos auxiliares de conversación que van a llegar a Lepe, también habrá en el CEIP Rodrigo Pérez de Acevedo, CEIP La Noria, CEIP Las Gaviotas en La Antilla y en el IES El Sur.
Es importante que se sientan a gusto entre nosotros para poder desplegar todo su potencial profesional y personal. Nuestro centro es muy grande y es fácil sentirse pequeño en él... ¡pues imaginad alguien que viene del otro lado del Oceáno Atlántico y cuya lengua materna no es el español!!
Estoy convencido de que va a ser una gran experiencia y al final, cuando se marchen en mayo, todos estaremos satisfechos del trabajo que han realizado.

¡QUE VIENEN LOS SUECOS!

Aunque parezca una amenaza de ataque es la mejor noticia que podíamos esperar. Acaba de llamarme la profesora encargada del intercambio y al final han conseguido el dinero para su visita. Vendrán en octubre, llegarán a Sevilla el 20 y se quedarán allí un par de días para conocer la ciudad. El miércoles 22 llegarán a Lepe y se quedarán con nosotros una semana hasta el siguiente miércoles 29 que vuelven a Suecia.
Nuestro alumnado bilingüe tendrá también un pequeño contacto con el grupo sueco para conocer a estos estudiantes y compartir alguna clase.

Este intercambio comenzó el curso 2007-08 con alumnado de 3º y 4º ESO. En abril de este año nos visitó otro grupo de estudiantes suecos y ahora llega uno nuevo después de nuestra visita en agosto.

Si quieres saber cómo nos fue por Suecia visita el blog del intercambio

Nuestro alumnado

Hoy hemos podido hacer las primeras fotos de grupo. Recordamos que hay dos grupos.
El grupo de la foto superior está formado por el alumnado bilingüe de 1º ESO D, E y F. El grupo de abajo está formado por el alumnado bilingüe de 1º ESO A, B y C.

Nuestros Auxiliares de Conversación

Esperamos la llegada de dos auxiliares de conversación que nos ayudarán en varias tareas:

• Formación lingüística en inglés del profesorado de Matemáticas y Ciencias Sociales y del Curso de Actualización Lingüística que se imparte por las tardes en el IES
• Preparación de materiales bilingües
• Apoyo al profesorado de áreas no lingüísticas en las clases bilingües
• Apoyo en las clases de inglés

De momento tenemos confirmada la llegada de una auxiliar llamada Elizabeth que viene de Pennsylvania (EEUU). El día 1 de octubre deben presentarse en nuestro IES y el 2 están convocados a una reunión provincial en el CDP Virgen de Belén de Huelva.

La Consejería de Educación saca cada año unas instrucciones específicas para los auxiliares de conversación. Las de este curso 2008-09 se encuentran en este ENLACE.

Es muy importante realizar un buen programa de acogida para los auxiliares en el centro y esta tarea corresponde fundamentalmente al coordinador bilingüe. Pensemos que son gente joven que va a estar muchos meses con nosotros lejos de sus familias, amigos, etc., y debemos crear un buen ambiente profesional y personal. Nuestro centro preparó el curso pasado un "WELCOME PACK" en formato PDF (pincha AQUÍ para descargarlo) y lo alojamos en la web de nuestro IES (normalmente lo primero que busca en Internet un auxiliar al enterarse del destino). Para ellos es un alivio ver que alguien ha pensado y preparado algunas respuestas para muchas de las dudas que se le plantean (alojamiento, ubicación del centro, comunicaciones, jornada laboral y su cometido, etc.)

Una vez en el centro, nuestra labor informativa debe continuar con planos, llaves, normas básicas del centro, actividades extraescolares, etc. Intentaremos ofrecer a los auxiliares todos los recursos a nuestro alcance y motivar su participación en la vida diaria del centro. Es cierto que el resultado dependerá en gran medida de la personalidad del auxiliar... ¡¡pero esto no está en nuestras manos!!

¿Dónde colocar tanta información?

Es un verdadero problema: ¿qué soporte/estructura usar para ir guardando los distintos materiales, documentos, enlaces, etc., que vamos generando en las diversas asignaturas implicadas en el proyecto bilingüe?

Al principio pensamos en la plataforma Helvia que tenemos en el centro pero el alumnado no puede acceder desde casa además de sufrir frecuentes averías. Luego optamos por ir guardándolo en documentos de OpenOffice y grabar un CD-ROM, pero entonces no estaría disponible en el exterior ni es tan fácil de actualizar y tener disponible... al final creo que este blog va a tener que hacer esa función también. El problema es que no podemos "alojar" aquí documentos, así que asesorado por Juan Villegas (nuestro gran coordinador TIC del instituto), vamos a establacer vínculos a un repositorio de la página del IES de forma que si os interesa alguno de los documentos de una entrada podéis descargarlos siguiendo el enlace. ¿Se comprende no?...

Reunión con las familias

Pensábamos hacerla un poco más adelante pero como se ha conovocado a las familias para explicar el Plan de Lectura, creemos conveniente hacer la presentación de los grupos bilingües coincidiendo con esta fecha. De esta forma convocaremos a las familias el lunes 22 por la tarde.
Sabemos que las familias del alumnado bilingüe suelen estar muy implicadas en la educación de sus hijos (la mayoría fueron a las reuniones informativas en los CEIPs, optaron por el bilingüismo conscientemente, etc.). Por ello, creo que es muy importante darles información relevante y de forma contínua del trabajo que realizamos con sus hijos/hijas.
Entre otros temas queremos tratar:

• Presentación del coordinador del Proyecto bilingüe
• Presentación del grupo de profesorado que atiende al alumnado bilingüe
• Ayuda de los auxiliares de conversación a partir de octubre y hasta mayo
• Descripción del aula bilingüe 215B y los medios de que dispone (proyector, impresora, equipo de audio, en un futuro pizarra digital, etc.)
• Metodología general de trabajo que se sigue en las sesiones bilingües
• Coordinación entre las tres lenguas del Curriculum Integrado (Español, Inglés y Francés)
• Coordinación entre la asignatura de Inglés y las asignaturas bilingües (Matemáticas y Ciencias Sociales)
• Presentación de este blog como escaparate para ver los temas, materiales, actividades, etc. que el alumnado está trabajando y que pueden continuar en casa
• Email de contacto para las familias
• Dudas

Primeras impresiones

Ya ha tenido lugar la presentación. He estado con los dos grupos y la primera impresión es muy buena. Niños y niñas muy atentos, expectantes, con los ojos muy abiertos... ¡Así da gusto entrar a clase!
Hoy es todo información nueva, nuevas caras, nuevos espacios y hay que digerirlo poco a poco. Conforme avancen los días todo irá encontrando su lugar natural.

Proyecto 1: Idiomas en el mundo

Comenzamos con una actividad de "calentamiento". Es una aproximación a la extensión de las lenguas a nivel mundial. Si quieres puedes pinchar AQUÍ para descargar la actividad completa en formatio PDF. Si sólo quieres echar un vistazo en los enlaces web pincha abajo:

ENLACES WEB RELACIONADOS:

• El español en el mundo http://www.geocities.com/sergiozamorab/elespano.htm

• Historia del español http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_idioma_español

• El inglés en Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_inglés

• El inglés en el mundo http://www.etnografo.com/ingles_en_el_mundo.htm

• Ránking de lenguas http://www.davidpbrown.co.uk/help/top-100-languages-by-population.html

• El francés en Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_francés

¿Por qué no empezar hoy domingo?

Pues sí, mañana empezará el curso escolar 2008-09 y será difícil tener un momento de tranquilidad para redactar todo esto.
Después de nuestro año cero del curso pasado para la preparación lingüística del profesorado, materiales, etc., ya ha llegado el momento de recibir a nuestro alumnado bilingüe. Para este curso contaremos con dos grupos bilingües en inglés de 1º ESO. Tenemos un equipo de profesores y profesoras muy implicado y dispuesto a hacer una gran labor. En octubre llegarán refuerzos con los dos Auxiliares de Conversación. En fin... todo está dispuesto para comenzar...

¡Arriba el telón!